Idræt, krop og bevægelse 

Pædagogisk idræt er en integreret del af pædagogiken i børnehaven. Børnene styrker deres kropslige kompetencer, og øver og udvikler deres sociale færdigheder i vores pædagogiske idrætsaktiviteter. Vi laver pædagogisk idræt på legepladsen, i vores multisal, på vores klatrevæg og på stuerne.

Naturoplevelser

Vi er certificeret med ”det grønne flag”, og bruger både legepladsen og ture ud af huset til zoo, den blå planet og grønne områder for læring, nysgerrighed og forundring. Vi laver bål, planter frø og arbejder med kreaaktiviteter med naturmaterialer. 

Leg og sociale relationer

Legen er det centrale læringsrum i børnehaven, og vi skaber rammer herfor med legegrupper med fokus på sociale relationer. I legen lærer barnet både noget om andre og om sig selv gennem de andre børn – det er i legen at barnet bl.a tilegner sig sociale og personlige kompetencer, 

Sprogudvikling

Sproget er nøglen til barnets opfattelse af sig selv som en del af et større hele, og vi arbejder med at skal skabe sproglig forståelse, et godt ordforråd og gode sproglige begreber for det enkelte barn. Hver dag bruger vi morgensamlingen til at tale om og skabe forståelse for barnets oplevelse af dagen. Alle 3-årige og 5- årige børn sprogtestes og vi tilbyder sprogstimulering ved behov. Vi arbejder med sprogstrategier, UGLE og ”Sprog i samspil.”

Storbørnsgruppen: Helhed mellem børnehave, fritidstilbud og skole

Børnehaven arbejder også efter princippet om at skabe helhed i barnets liv, og dermed i overgangen fra børnehave til skole. Vi har derfor en storbørnsgruppe for de største børn, for at gøre overgangen til skole og fritidsinstitution spændende og udfordrende for det enkelte barn. I Storbørnsgruppen bliver børnene en gang om ugen udfordret med bogstaver, lege, tal, bevægelse, tænkning, hovedbrud, og gode historier. Storbørnsgruppen afholder trafiklæringsforløb i efteråret og arbejder med ”fri for mobbberi” og ”socialtænkning, for at sætte fokus på sociale relationer, samarbejde og andres følelser.

Kommende skolebørn deltager i en årlig dag på Bavnehøj Skole, hvor man lærer hvordan det er at gå i skole . Derudover går vi nogle gange på besøg og benytter skolens faciliteter. Inden skolestart bliver alle 5-årige sprogvurderet og der skrives et vidensoverdragelsesdokument til barnets skole.

Børn med særlige behov.

Børnehaven har  basis pladser efter aftale med kommunen. Det betyder, at vi modtager børn med særlige behov. At have børn med særlige behov betyder, at der for de børn er udarbejdet individuelle handleplaner, og en særlig tilrettelagt pædagogik. En pædagogik der ofte giver tydelige voksne, tydelige rammer, og tydelige pædagogiske krav til barnet, i et anerkendende og tydeligt sprog.